她是明月 (第1/6页)

    2015年9月5日。T育课。

    教室里空无一人，只有9岁的黎刃。

    他百无聊赖地趴在课桌上，座位靠窗。

    窗外的C场被yAn光照得发亮，奔跑、欢呼、口哨声此起彼付，同班同学正在T育课上尽情撒欢。

    而他被窗框和Y影隔在另一侧。

    像被一道透明的界线分开，只能留在教室里。

    安静。

    孤寂。

    他收回视线，从窗外落回桌面，看见写着自己名字的作业本。

    黎刃。

    刃，是铁，是锋，是不容易被磨没的东西。

    这个名字，是父母给他的祝愿。

    他是早产儿，T弱多病，新生儿慢X肺炎，出生後多次住院。父母希望他能像利刃一样，健康、坚韧，好好长大。

    他确实平安长到了九岁。

    只是，这个学期，才是他人生中第一次一周能来学校上满五天。

    在那之前，医生一直建议他避免集T环境。容易感染，容易生病。

    他的童年大多在家教、病房和反复的休养中度过。

    小学前三年，一周最多来一两天。

    朋友、奔跑、热闹、撒欢、健康，这些词，从来不属於他。

    也因为这是第一次全日制上学，他原本的同桌因家庭原因转学离开，老师还没来得及重新安排。

    於是，在这个刚刚回到集T里的学期里，他没有同桌，也没有朋友。

    他听着C场上传来的笑声，心口漫出起数不清的难过。

    这时，走廊里传来脚步声，由远及近。

    是隔壁班的老师吗？

    黎刃没有抬头，目光仍停留作业本上。

    “付萝拉，这是你的座位。”

    老师的声音忽然在教室里