第八章 (第2/2页)

次小测验，睇情况再决定。」

    听到医生镇静地解释，大家心里开始没那麽愁烦，也许现在所需要有的，不是紧张的心情，而是一堆重负後几分的释怀。说到底，就算有什麽状况出现，也得要依靠医学数据来印证。

    之後，就来到程医生的诊疗室，由汉和陪同成昌入房做测试，其他人在外面等待。

    医生给了一份「认知评估」的测验问卷让昌作答:

    首先测试的是「视觉空间/执行功能」的能力，第一题是由1至10的数字联系，纸上一堆分布不规则的数字两组。一组1至10每个数字是以圆形圈着，另一组1至10数目每个字是以三角形框住。然後圆形圈着的数字和用三角形框住的数字胡乱散布在纸上。受测试者要一边用笔连系由1数到10的数字秩序，同时一边又梅花间竹地轮流连系一个圆形，跟着一个三角形，然後又回到圆形的框上，如此类推……直到10号。

    第二题要求受测者依照范例的图案画出一个透视立方T。

    第三题要求受测者画出六时十分的时钟。分别以轮廓、数字、时分针的准绳度作评分。

    头三题成昌拿下不错的分数，五分满分他拿去了三分。

    然後第四题是「命名」能力的检测，试卷中出现一只狮子、一只大象和一只斑马的图案需要受测试者去命名。

    这个昌三分全得。

    第五题是考「记忆」，读出一系列词语再由病者重复:手臂、尼龙、商场、杜鹃、橙sE，做两次复述，第二次相隔5分钟後进行。

    这题虽然不计分，但成昌老是说不出所有词语，一时记起了手臂和杜鹃，又不记得商场和橙sE，记起了橙sE又记不起尼龙。

    昌:「手、橙sE、商店……手、舖头、尼……。」

    这题测试很明显是失败了，程医生没有话说，而阿和於每个题目抛出的同时，心跳便越是加速一次。到底老爸的成绩将会导致什麽结果？汉和自然地担心着分数出来是如何了。

    到第六题考「专注」，医生让受测者向前重复数字:4、1、9、5、3，每个数字相隔1秒读出一个。然後又倒数以下数字:2、8、6，同样每秒读出一个数字。

    结果，倒叙那行数字时昌好像不知所措的，失去了一些应有的逻辑能力，所以无奈地此题目只拿了一分。

    第七题还是测试专注力，需要病者读出以下数目字:9、7、1、6、2、8、1、1、4、5、3、0、1、9、1、2、8、9、1、1、1、8、1、2、5、9、1、1、7，当读至数字’1’出现时，病者必须要用手敲打桌面。如两次或以上的犯错发生，将不给予分数。此题昌敲桌子敲得乱七八糟，这里一分也没有拿到。

    第八题考的专注力要你用心算:由80开始连续7减算-73、66、59、52、45……。昌完全崩溃不能作答，这里他拿的是零分。

    第九题测试「语言」要重复两句说话:‘姨妈学瑜伽’、’老师教写诗’。

    幸好，这一关成昌勉强都能通过，得两分。

    第十题测语言流畅度，要求病者在一分钟内尽可能多地说出水果的名字。

    成昌说:「橙、苹果、车厘子、香蕉、橙、西瓜、苹果、香蕉、芒果、香蕉、提子、西瓜……」

    成昌在这题目上不合格，常常重复又重复，忘记自己说过的水果，所以零分。

    第十一项考「cH0U象」题目，成昌要说出物件之间的相似点:1.口琴与结他;2.书法与画。

    昌到底也不善长於思考cH0U象概念，这题自然无法作答。

    第十二题考的「延迟记忆」是回到第五题的词语上，问病者是否能回忆这些物件，程医生问:「记得嘛？……第一个词语系有关身T一部份。」

    昌:「眼。」

    程:「唔系。」

    昌:「手。」

    程:「差唔多。」

    昌:「咁系咩？」

    程:「你再谂下？」

    昌:「拍手掌！系手掌！」

    程:「差唔多！但系唔系手掌……」

    之後相继下来的词语成昌都记不起，这里他又拿了零分。

    最後第十三题考病者的「定向」能力，程医生问成昌以下问题:「今日系几多号？咩月份？咩年份？星期几？」

    昌:「今日星期一、2000年……唔系……2020年、十月、十一月……」

    程:「你宜家坐喺边度？喺咩地区？」

    昌「……」

    程医生所问的，成昌答中了四题，取下四分。

    全个测试来讲昌拿到的十三分，导致出来的结论令人一愕，程医生的说法叫人诧异。

    程医生说:「初步测试结果显示，廖成昌在65至69年龄层，七至九年的受教育组别中，可被定X为有中至严重程度认知障碍。」

    医生所说的是根据《JiNg神疾病诊断与统计手册第五版》Ds8m-5里所定义的MajorNeuroitiveDisorderMajorNCD。