天生坏种超雄儿（剧情，激发对受的厌恶） (第1/4页)

    【滴滴滴，第二个任务来了，这次的对象是一个少年坏种，他是一个超雄者，天生感情淡漠，充满暴力，智商偏低，只知道欺软怕硬，没有善恶观念，坏事做尽】系统说。

    【而你扮演的是他的老师，他的老师是一个很敬业的老师，本着不放弃每一个孩子的念头教育他们，但是对于他实在无能为力。而他的父母只说他调皮，并没有说出他的超雄的事实，并且道德绑架这个老师。】

    【他是初中生，学习进度很慢，但老师自然不可能为了一个人而放慢整体的讲课进度。他的母亲指责他枉为人师，说他领着工资就应该好好教育孩子。】

    【外人不甚清楚内情，纷纷指着这个老师，老师的心理压力很大，逐渐抑郁。整个班级都有受影响，更加引来舆论，质疑他的教学能力。】

    “天，怎么会有这种人”善野认为老师只是一个职业，不放弃每一个孩子的老师固然值得尊敬，但是也要就事论事。有的人就是教不会，不配合，难道要耽误所有的孩子吗。

    “可是，他才初中生，是未成年啊，我……不太行”

    【虽然他的初中生，但他已经18岁了。他在幼儿园就留了一级，他经常欺负别的小朋友，在家里也经常会打爷爷奶奶。他mama不堪其扰，就让他在幼儿园多待了一年。】

    【上了小学后，因为学习进度跟不上，乘法表一个学期都没背下，在三年级又多读了一年。最后六年级小考，成绩太低，初中择校困难，又多读了一年。】

    【而他