第二章 (第5/5页)

发芽——

    也许，我真的能够做好这份「音乐小老师」的工作。

    接下来的两堂课是综合课。

    教室的气氛明显b刚才轻松不少。

    老师是个看起来很随和的大姊姊型，一进门就笑着和我们打招呼：「综合课很简单啦，这学期会上童军跟辅导课，不用太紧张喔。」

    大家听到「童军」跟「辅导」，整排都松了一口气。有人甚至趴在桌上偷笑说：「听起来就不像会有段考的课。」

    我也有点放心，毕竟从早上开始就接连有点小冲击，能喘口气的感觉真不错。

    课堂中主要是老师介绍学期重点，偶尔有人问问题，也都是轻松闲聊的氛围。

    恩妮还偷画了几张她的新座位分布图，画得乱七八糟，结果被珍菲笑到差点把笔盖吞下去。

    但整T来说，没发生什麽特别的事。

    等到第四堂，美术课。

    美术老师是一位中长发的中年nV老师，说话慢条斯理的：「今天课本还没发下来，那就先看我发给你们的讲义吧，了解一下这学期要学的内容，下节课才开始动手做。」说着，就请第一排的同学发下去。

    我们就静静地照他的话看讲义。

    偶尔有同学小声问：「欸你觉得做这个会不会很难啊？」然後对方就默默的说：「我没有艺术细胞…不该问我啊…」

    虽然有点好笑，但这堂课就这样平平稳稳地结束了。