第120章 所谓的快乐学习 (第2/2页)

校，想上就上。

    而私立学校招生极为严格，父母不仅要出高昂到惊人的学费，孩子的绝大多数成绩还必须是a。私立学校的孩子，学习非常刻苦，每天早上六点半就要起床，下午五点放学后，还被布置了满满的习题和课外活动，很多家长还会花费重金给孩子找一对一的家教。

    按学校规定，在gcse考试中拿到6个a，才能进入下阶段学习，否则就要强制转学，私立学校的孩子压力非常大，比中国高考工厂的压力还要大，每天都在“痛苦”的学习着。

    你觉得，这些孩子长大后的人生，谁应该是高层，谁应该是底层？

    我不想让孩子长大了当底层，我要让孩子刻苦学习，但我交不起私立学校昂贵的学费。

    有没有高质量的公立学校呢？能够让我们以低廉的学费，享受到私立学校的服务。

    还真的有，并不是每一个公立学校都是辍学工厂的，美国照样有明星公立学校，每年都有大量的学生考入名校，且学费低廉。

    快乐教育和素质教育，是我国从美国引入的制度。

    划片入学和学区房制度，也是我国从美国引入的制度。

    在美国，所有的公立学校，都是划片入学，学校运转的费用，由政府从这个片区的房产税中直接调拨。房价越高，房产税越高的片区，公立学校能拿到的经费就越多。以片区为单位，纳税人自己的钱来教育自己的孩子，这很公平，至少看起来很公平。但美国的富人区和穷人区，房价差距极大，每年征收的房产税，差距也极大。

    美国的精英们，不再需要美国的穷人了，全世界有的是人愿意去血汗工厂干那些脏活累活。只有那些无法转移到国外的岗位，还需要美国穷人们去做，比如说舞蹈演员，理发师，送货员。

    这些岗位不需要懂数学，不需要懂技术，反而对艺术修养有一定要求。所以快乐教育诞生了。

    而美国的高科技和武力，则由精英的孩子来负责，大家各司其职。

    能跨越阶级的教育之路，在穷人的赞美和支持中，被精英们给彻底封上了。

    龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞。

    阶级从此，彻底固化。

    都说中国孩子的数学好，但如果你扣除贫困社区，只考察富裕白人社区的学生，他们学生的数学成绩，可不比中国最顶级的中学要差。

    如果美国真的是一个连基础数学都教不会的国家，怎么可能诞生出如此之多的诺贝尔奖，发明出那么多高科技。

    但那些差学区，差学校，差老师和问题少年之间互相作用，对偶尔出现的穷人好苗子，会造成巨大的危害和摧残。

    穷孩子的出身基本决定了他的命运，不管多么努力，都将在辍学和贫困的泥潭挣扎。

    一代一代，在绝望中循环。所有的人都在吃喝玩乐，每天快乐的打游戏，你会好好学习么？

    别扯什么自制力，更别扯什么把选择权交给孩子。孩子们哪有什么自制力，凭什么指望孩子在一个打游戏成瘾的环境中每天坚持学习。

    自律？得了吧。

    乔布斯生前有三个年幼的孩子。有一天纽约时报的记者nick问他：

    “你的孩子们一定很喜欢ipad吧？”

    乔布斯回答：

    “他们没有用过。我们限制孩子们在家里使用智能产品。”

    这就是美国精英对教育的态度，真正的美国精英，绝对不会采用快乐教育那一套。

    以前，我们迷信美国神话，美国啥都是好的，啥制度都是香的，都得引进。

    引入美国“先进”的制度，才能救中国于水火。快乐教育，就是其中之一。这东西太害人了，尤其坑害底层群众。

    美国有值得我们学习的精华，但也确实有很多糟粕。

    这次疫情，打碎了我们对美国神话的迷信，让我们知道，美国不是万能的救世主，这世界上也有美国搞不定的事情。那些从美国引进的糟粕制度，是不是可以趁这个机会，改一改了。

    从古至今，我们的史书中对勤奋读书都是褒扬态度。从“凿壁偷光”到“囊萤映雪”。从“头悬梁，锥刺股”到“学海无涯苦作舟”。学习本来就是一个吃苦的事情，世界上也没有任何一个成就能够轻轻松松拿下。

    不吃得苦中苦，你凭什么为人上人。

    美国的穷人，不配努力学习。

    但我希望，未来中国的穷人，还能拥有努力学习的权利。

    这篇文章告诉你，所谓的快乐学习，是一种学习态度，是一种乐观向上的精神，而不是放松学习，更不是不学习。